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浙高国荣史出名门新高考历史教学名博

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关于“考试标准”问题(作者:高国荣)  

2016-10-20 09:21:10|  分类: 博主原创 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    新江高考新政推出后,为了规范学考选考命题和高中复习教学工作,特制定了“考试标准”。“考试标准”相当于以前的“考试大纲”或“考试说明”,但“考试标准”规定比较细,主要有“考查的知识内容、考试属性(必考、加试)、考核要求(a、b、c、d)等内容组成。

    按理说,有了这个“考试标准”对付学考选考(高考)高枕无忧了,其实不然,这是因为,对“考试标准”的解读还存在很大的升缩空间。比如,刚刚结束的2016年10月历史选考第14题考到了1960年提出的“调整、巩固、充实、提高”等八字方针,如果依据“考试标准”,依我看这个“八字方针”是不属于考查的知识内容范围的,因为“考试标准”这样规定的:“▲1.社会主义建设在探索中曲折发展①社会主义制度在中国基本建立的标志②中共八大的召开③‘大跃进’和人民公社化运动④“文化大革命”对中国经济建设的破坏”。明白人一看就清楚,“八字针”不列入考查的知识点,这是很显然的,但是,可以这样解读:“八字方针”提出就是为纠正“大跃进”和人民公社化运动所造成的左倾错误,应该与之密切相关的,可以理解为要考查的。其实这样的例子还很多。可见,解读“考试标准”也必须下点功夫才行。

    在实际复习教学工作,对于“标准”有出两种不同的态度,一种把“标准”看作是教条,死死扣着,认为只要按这个做是不会错的,从部分老师到一些学生就这样“自信”,另一种把“标准”置之一边,按老高考一套弄着。对此,我认为“标准”只是一个框架,至于框架里面的内容需要根据教学内容的实际处理,有些知识虽然不考,但必须复习进去,也就是说要放宽一些知识范围,因为知识有个连贯性,这样处理有利于学生理解充分与透彻,可以从根本上对付考试。

    写了这些,无非要表明一个意思,即要认真对待“考试标准”,当然也希望命题者重视这个“标准”,少打“擦边球”,让“标准”标准起来。

 

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