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浙高国荣史出名门新高考历史教学名博

教育智慧人生,学史使人明智,史出名门热博,这里的博文很经典,欢迎您常来和收藏。

 
 
 

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博主高老师:长期从事高中历史教学工作, 绍兴市学科带头人、上虞名师。联系:syzxggr@163.com 欢迎您常来,多提宝贵意见!

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我的又一堂公开课  

2016-09-24 13:33:39|  分类: 博主原创 |  标签: |举报 |字号 订阅

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公开课,相互学习探讨之课也。10月15日本人应学校之要开出一堂公开课。

(一)我的一些思考

本人近几年来,随着新课程的实施,也思考过不少历史课堂教学的问题,也试图跳出一些老套套,尝试过一些新的做法,真正体现新课程的教学理念。这次应学校要求开课,思考甚多,也努力远离应试课堂教学的套路,谈化教学过程的既定的旧程试,通过活化细节,用生动具体事实来评说历史人物,使马克思这个历史人物评说沿着“伟大——平实——伟大”思路走,把马克思的思想、生活、理论与实践等统一起来,给学生一个丰富多面真实的马克思,达成教学的“三维目标”,特别是“情感态度价值观”目标,使马克思的精神植入学生心田,成为他们人生成长路中一个学习榜样。这次课堂教学不见得成功,但我思考过,也尝试了,如对学生有点帮助和对同仁或其他老师有点启发,足矣!

(二)一位同事的评课

评高国荣老师的《科学社会主义奠基人马克思》一课:
这是一堂介绍分析科学社会主义奠基人马克思的历史观摩课。整堂课从大量的有关马克思的生平事迹及素材着手,由学生讨论马克思到底是个怎样的历史人物,并让学生从马克思身上学得一些值得人们敬仰的地方,从而鼓励学生向马克思学习,为人类多作贡献。不仅让学生学得了历史,更对学生进行了一次精神教育,接受了一次精神上的洗礼。
其中给我印象最深刻的就是高老师对教学过程设计合理,层次清楚。整堂课运用多媒体辅助教学,让学生能从直观形象上了解马克思的有关生平史实,增强了学生的学习兴趣,一堂课通过素材展示----教师提问----学生讨论----教师总结,教师层层点评,学生层层过关,思路清晰,内容简明扼要,学生通过合作探讨,积极主动参与学习过程,学会学习,教师能为学生获取、分析、讨论、利用信息和发现、提出、解决问题创造机会和条件,培养了学生的思维和能力,这也是这一堂课最大、也是最吸引人的地方。

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