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浙高国荣史出名门新高考历史教学名博

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博主高老师:长期从事高中历史教学工作, 绍兴市学科带头人、上虞名师。联系:syzxggr@163.com 欢迎您常来,多提宝贵意见!

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他赢在哪里?  

2016-09-23 17:02:54|  分类: 博主原创 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 这次高中历史优质课评比结果已经出来,来自山城新昌知新中学潘晓军老师获得第一名。好几次,想提笔写点什么,但迟迟没动手。无论怎么说,潘老师的历史课个性鲜明,激情四射,的确给人留下很深的印象,至少是我听过所有课中印象极深的一堂课。
      他赢在哪里?
      首先,是他的教学设计独到。“古代中国的经济政策”一课理论性强,概念多,是学生较难把握的。潘老师从“百姓”、“统治者”、“文明史”等三个视角组织教学,达成课堂教学的三维目标,这种设计是独到的,从理论上讲也是能达成教学目标的。我想,这是本节课取胜的关键。作为优质课PK,你没有独到之处,能嬴吗?
     其次,施教者激情投入。什么样课最是有效的?公说公有理,婆说婆有理。有一点,我认为是必须的,即施教者的态度极为重要。潘老师在教学过程中全身心地投入教学之中,真是旁若无人,学生、教学内容、老师三者融合一体,不知谁是主体,老师与学生真心对话,甚至潘老师当堂流泪,天下有几个历史老师能做到这一点。学生怎会不被感染呢?课堂教学何愁无效果呢?
     还有,潘老师常态化教风也是取胜的重要因素。导入,潘老师的语言突然卡住了,这种现象平时我们也会遇到,平时无关,但优质课PK恐怕就不行。潘老师并不因为开局不顺而“破灌子破摔”,说声“对不起”,很快调整状态,渐入佳境。还有,上课过程中,竟然拿起杯子喝水解渴,这种情形可理解,但在优质课PK上行吗?潘老师就是视优质评比作平时上课,太常态化,也太自然了,评委们也并不因此而降分处理,评委真是通情达理呀!有人说,常态化的课是有效的。那种“完美”作秀的课不仅低效,而且需重新上过,如果这样,优质课真是可悲啊!


                                                                                                               (高国荣  2010年12月11日)
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