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浙高国荣史出名门新高考历史教学名博

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课题研究与课堂教学 (作者:高国荣)  

2016-09-22 15:53:05|  分类: 博主原创 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        本月23日、24日两天,我作为绍兴高中历史课程指导委员会成员按要求参加了新昌高中历史教研员、新昌知新中学历史老师徐金超的个人教研专场活动,参加此活动近40人,活动地点安排在新昌有百年校史的知新中学。

       徐金超老师是70后的,正当年,由于长期的阅读与思考研究,在绍兴高中历史教学界有比较大的名气。这次活动的主题是“史证教育”教研。“史证教育”这个概念可以说首先是徐老师在相关课题研究的基础上提出来的。他在几年前主持研究《高中历史课程中“史证教育”的内涵和实施路径研究》,并获得绍兴市课题研究一等奖。这次个人专场教研活动中,徐老师开出相应的两节公开课及讲座,把课题研究成果转化为课堂教学的实践。

       课题研究在许多一线老师心目中比较神秘或者说很假。徐老师公开课开出后,我也参与了点评。我提出两个观点,一是课题研究必须是真实的,真研究,不能沽名钓誉;二是课题研究必须服务于课堂教学,进而提出了“基于课题研究的历史课堂教学优化”的观点,课题研究能使课堂教学主题更明确,目标达成更有效,教法选择更恰当。我认为,徐老师为我们树立了课题研究服务于教学的好榜样。

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